Biografía para VIDAS MAESTRAS- 2013-

Biografía para – VIDAS MAESTRAS-año 2013 Soy el tercero de una familia numerosa, santanderina, de cinco hermanos , estudié en el Colegio San Agustín e Instituto José Mª Pereda de Santander, hice el bachillerato francés de 6 años, con las dos reválidas de 4º , 6º y Preu, tuve buenos profesores, tanto en el Colegio como en el Instituto, recuerdo a José Mª Valcárcel (muy buen docente), Corrás, P. Ignacio, P. Eliseo, P. Mendoza, Enrique de Cabo, Víctor García de la Concha, Carmen Pellón…etc. Ingresé en Bellas Artes en Bilbao, el mismo año en que se fundó la Escuela, 1970; pertenezco a la 1ª promoción de la misma. Los ingresos en Bellas Artes, entonces eran duros, pues exigían, cierto dominio del dibujo, sobre todo del encaje de las figuras. Aprobamos sólo el 25% de los que nos presentamos. Estuve 2 años en Bilbao y me trasladé a Madrid, a la famosa Escuela de San Fernando, guardo muy buen recuerdo de ella, tuve muy buenos profesores, ya con cierta fama, como Echauz, Curro, Guijarro, Gurruchaga, Úbeda…etc., con vivencias muy intensas en todos los sentidos, ahí aprendí el oficio de pintor y acabé la carrera. Empecé en la docencia oficialmente, pues anteriormente ya había dado clases particulares, en el curso 1979-80 en el Instituto de Enseñanza Media ” Ataúlfo Argenta “ de Castro-Urdiales, en Cantabria, antes se llamaba así. Para mí fue un choque fuerte pues venía del mundo del Arte, hice Bellas Artes, con muchas ideas y teorías. El último año de carrera teníamos un curso que se llamaba “Profesorado”, y una asignatura “Pedagogía”, y yo me dediqué a leer a grandes pedagogos y epistemólogos: Rousseau, Piaget…etc. Estaba muy interesado por la educación a través del Arte. En la” Formación Estética” como parte de la Filosofía. Y mi primer año, dediqué gran parte de mis clases, a tratar de llevar a la práctica mis teorías liberales. Como era lógico y dada mi poca experiencia, tuve ya, mis contratiempos y choques, con la tozuda realidad. Mi primer Instituto, lo utilicé, un poco, como centro de pruebas, donde realicé numerosas actividades , entonces apenas se realizaban actividades extraescolares, yo me dediqué a improvisar cantidad de ellas: Salir fuera del Centro a pintar; ir a una Tejería, con alumnos para que nos diesen barro, para modelar en el aula; grabado en linóleo; utilización de distintas técnicas de dibujo y pintura, pintura de Mural; concerté una entrevista con el popular, entonces, rapsoda, Pío Muriedas, para un Recital en el Instituto, pero no pudo ser; me supo mal pues ya había quedado con él, que le llevaría en mi coche. Guardo buen recuerdo de alumnos(as), aunque había también algunos, un tanto, descarados, cuestión que ya me sorprendió el primer año; dado que en la época que yo estudié el bachillerato, la relación Profesor- Alumno era bastante diferente. Al año siguiente, al no haber plazas de interinos en Cantabria, tuvimos que marcharnos, un grupo , fuera. Estuve dos cursos en Asturias, el 2º mucho mejor que el 1º; estuve en la cuenca minera del Nalón, en Sotrondio; tengo muy buen recuerdo de mis compañeros, pues casi todos los días comíamos por los alrededores, ya que teníamos jornadas de mañana y tarde; lo pasábamos muy bien; y el ambiente general con el alumnado era bueno. Había costumbre de bajar a la mina con los alumnos, muchos de ellos hijos de mineros; así es que bajé al pozo de Hunosa, el famoso “María Luisa”, una experiencia dura, pero muy interesante. Estuvimos abajo de todo, donde el picador, sacaba carbón, mientras vibraba, todo el pozo y nos caía la carbonilla encima. Al siguiente año, al no haber plaza en Asturias, todo el grupo de Dibujo, nos tuvimos que dispersar por toda la Península; yo fuí a parar a Villena (Alicante), donde estuve un curso. Ese mismo curso saqué las oposiciones, y al siguiente año volví a Cantabria (Corrales de Buelna), corría el año 1983. Di clases en Castañeda, Laredo y Santoña ; muy bien en los tres Institutos Otros destinos fueron Ocaña (Toledo), donde, tengo muy buen recuerdo porque tanto alumnos y compañeros, eran muy buenos; tenía mi residencia en Aranjuez. También Astillero, Madrid y Santander. El haber recorrido tantos lugares, me ha dado mucha perspectiva y bagaje; ha sido interesante, pues se aprende mucho. Por otra parte, pienso que desde hace bastantes años la figura del Profesor se ha ido degradando paulatinamente, creo que la falta de consideración y respeto por parte de la sociedad y sobre todo de las autoridades educativas hacia el Profesor, posiblemente, debido entre otras cosas, al poco bagaje cultural de estas, quitándole Autoridad al mismo, creando conflictos innecesarios, dividiendo al Profesorado, y cuando hay problemas, en vez de tratar de solucionarlos, todo lo contrario, colocarse de parte de quién no se debiera, por intereses espurios, por ejemplo: manejar APAS contra profesores; aparte de inmoral, considero que ha hecho mucho daño a la Educación y a la Sociedad, en generall; quizás el alarmante aumento de agresiones por parte de menores a sus progenitores, que se está dando actualmente, tenga algo que ver con esto. En muchos centros impera la chabacanería y mediocridad, a veces impuesto desde la misma dirección del Centro o Consejería. En este caso se debiera cuidar mucho más “LA EDUCACIÓN”, por el bien de todos, y aprender de otros países, como la cuidan, principalmente en Europa del norte, y actuar con mayor nobleza de espíritu e inteligencia. De todas las maneras, a pesar de contrariedades, enfrentamientos…etc. y siendo optimistas, considero, que hemos ganado en muchas cosas. La comunicación alumno-profesor, es sin comparación, mucho mayor actualmente, y eso es muy bueno, sobre todo para el alumno. Ahora lo que se trataría es encontrar el” EQUILIBRIO” entre el “RESPETO” mutuo y la comunicación fluida; sin olvidar la tan denostada, por cierta gente, pero NECESARIA, “ AUTORIDAD” del Profesor, en el buen sentido de la palabra.